«تعليم متميز في هونغ ين يواصل ريادته في الجودة الأكاديمية»

عُقد المؤتمر بشكل حضوري في إدارة التعليم والتدريب بمقاطعة هونغ ين، وتم ربطه عبر الإنترنت بما يقارب 200 موقع في 104 من البلديات والأحياء ومؤسسات التعليم الثانوي على مستوى المقاطعة.

صُنفت ضمن أفضل 10 مدارس على مستوى البلاد من حيث عدد الجوائز الوطنية للطلاب المتميزين.

في تقريرها خلال المؤتمر، أكدت نائبة رئيس قسم التعليم العام دوان ثي تويت أن المقاطعة تضم حاليًا 187 مدرسة إعدادية عامة، و255 مدرسة إعدادية وثانوية عامة مشتركة، و71 مدرسة ثانوية، ومدرسة إعدادية وثانوية عامة مشتركة واحدة، و9 مدارس إعدادية وثانوية خاصة مشتركة، حيث يبلغ عدد طلاب المرحلة الإعدادية 220,933 طالبًا، وعدد طلاب المرحلة الثانوية 109,766 طالبًا.

لقد بذلت وزارة التربية والتعليم جهودًا حثيثة في تقديم المشورة وإصدار جميع الوثائق اللازمة لتوجيه وتنفيذ مهام العام الدراسي في التعليم العام، كما تم تنفيذ الأنشطة المهنية بكفاءة وفعالية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، مما ساهم في تحسين جودة التعليم العام وتحقيق الكثير من النتائج الإيجابية.

قدمت نائبة رئيس قسم التعليم العام، دوان ثي تويت، التقرير الموجز للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025-2026، وأظهرت نتائج الفصل الدراسي الأول لطلاب المرحلة الإعدادية أن 24.25% منهم حصلوا على تقدير ممتاز، و39.20% على تقدير جيد، و32.6% على تقدير مقبول، و3.95% على تقدير غير مقبول، بينما بلغت نسبة الطلاب الحاصلين على تقدير ممتاز في المرحلة الثانوية 44.80%، وجيد 48.16%، ومقبول 6.85%، بينما بلغت نسبة غير المقبول 0.38% فقط.

لا تزال جودة التعليم المتقدم محفوظة من خلال المجموعة الرائدة، حيث في مسابقة التميز لطلاب المرحلة الثانوية على مستوى المحافظة (الصف الثاني عشر)، بلغ عدد الفائزين 1926 فائزًا (60.72%)، منهم 143 فائزًا بالمركز الأول، و373 فائزًا بالمركز الثاني، و591 فائزًا بالمركز الثالث، و819 فائزًا بجوائز تشجيعية، وفي مسابقة التميز لطلاب المرحلة الإعدادية، بلغ عدد الفائزين 2358 فائزًا (58.38%)، منهم 179 فائزًا بالمركز الأول، و467 فائزًا بالمركز الثاني، و726 فائزًا بالمركز الثالث، و986 فائزًا بجوائز تشجيعية.

يُذكر أنه في امتحان اختيار الطلاب المتميزين الوطني لعامي 2025-2026، حققت مقاطعة هونغ ين 125 طالبًا حائزًا على جوائز، ما وضعها ضمن أفضل 10 مقاطعات/مدن من حيث عدد الطلاب الحائزين على جوائز على مستوى البلاد.

بالإضافة إلى مدرسة هونغ ين الثانوية المتخصصة ومدرسة تاي بينه الثانوية المتخصصة، اللتين أكدتا مكانتهما في رعاية الطلاب الموهوبين، فقد شهدت مسابقة هذا العام أيضًا فوز طلاب من مدارس ثانوية غير متخصصة، مثل مدرسة ماي هاو الثانوية، ومدرسة خواي تشاو الثانوية، ومدرسة نغوين تراي الثانوية.

علاوة على ذلك، في الجولة الأولى من امتحان تقييم مهارات التفكير لعام 2026 بجامعة التكنولوجيا، كانت لدى مقاطعة هونغ ين مدرستان ثانويتان، وهما مدرسة هونغ نهان الثانوية ومدرسة هونغ ين الثانوية المتخصصة، وقد وصلتا إلى المراكز الستة الأولى، ومن بينهما، تفوق تران آنه تو، وهو طالب من الصف 12A1 في مدرسة هونغ نهان الثانوية، وحقق أعلى درجة بواقع 96.1/100 نقطة.

هذا إنجاز نفخر به، ويعكس توحيد جودة التعليم المتقدم في مقاطعة هونغ ين بعد الاندماج.

التركيز على خلق بيئة تعليمية آمنة وودية.

إلى جانب الإنجازات، يشير التقرير بصراحة إلى بعض أوجه القصور والقيود، ومن الأمثلة النموذجية على ذلك: بطء وتأخر إصدار الخطط التعليمية من قبل بعض المؤسسات التعليمية، وعدم قيام بعض الوحدات بتعديل خططها على الفور لمواكبة الوضع الفعلي أثناء التنفيذ، وعدم التزام بعض المؤسسات التعليمية بتوجيهات الوزارة فيما يتعلق بعمليات التفتيش والتقييم الدورية.

حددت إدارة التعليم في هونغ ين، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2025-2026، عدة مهام رئيسية للتركيز عليها، مثل تعزيز الانضباط والنظام والديمقراطية في المدارس، وبناء بيئة تعليمية آمنة وصحية وودية، ومنع ومكافحة العنف المدرسي، والتأكيد على التربية الأخلاقية، وأسلوب الحياة، ومهارات الحياة والوعي بالامتثال للقانون لدى الطلاب.

كما سيتم تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل فعّال، وتنظيم التدريس والتعلم بشكل فعّال لجلسات دراسية مرتين في اليوم، وتعزيز إدارة وتنظيم أنشطة التدريس والتعلم اللامنهجية داخل المدارس وخارجها.

وسنستمر في تطبيق أساليب وأشكال التدريس والتقييم بفعالية لتنمية قدرات الطلاب ومهاراتهم بشكل شامل، وتعزيز وتحسين جودة تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM)، وتعليم محو الأمية الرقمية، وتعليم الذكاء الاصطناعي لطلاب المرحلة الثانوية، وتوجيه الطلاب بعد المرحلتين الإعدادية والثانوية، وتحسين جودة تدريس اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية، وتهيئة الظروف اللازمة لجعل اللغة الإنجليزية تدريجياً اللغة الثانية في مؤسسات التعليم الثانوي.

في كلمته في المؤتمر، أشاد مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة هونغ ين، فام دونغ ثوي، بإنجازات قطاع التعليم في الفصل الدراسي الأول، وطلب من المؤسسات التعليمية في المنطقة التركيز على التنفيذ الفعال للمهام الرئيسية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2025-2026.

طلب السيد ثوي من المؤسسات التعليمية مواصلة تعزيز الوحدة والانضباط والنظام داخل المدارس، والتركيز على بناء بيئة تربوية آمنة وودية، وتشجيع تطبيق تكنولوجيا المعلومات في الإدارة والتدريس والتعلم، وتحسين جودة الامتحانات والمسابقات، وضمان النزاهة والشفافية.

كما طلب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة هونغ ين من البلديات والأحياء التنسيق الوثيق مع قطاع التعليم، وتعزيز إدارة الدولة للمؤسسات التعليمية في مناطقها، وفي الوقت نفسه، ينبغي عليهم الاهتمام بالمدارس ودعمها من حيث المرافق والسياسات، وتعزيز عمليات التفتيش والإشراف، والكشف الفوري عن المخالفات ومعالجتها.

المصدر: