«مفاجآت جديدة في النظام التعليمي» وزارة التربية والتعليم تعلن تفاصيل توزيع الدرجات للمرحلة الابتدائية والإعدادية
يعتبر نظام التقييمات الأسبوعية عنصراً رئيسياً في احتساب درجات أعمال السنة للطلاب، ويشمل ذلك مقاييس أخرى، مثل درجات السلوك والمواظبة والنشاط الصفي.
نظام التقييم للصفوف الابتدائية من الأول إلى الثاني
فيما يتعلق بالمرحلة الابتدائية، وضعت الوزارة توزيعاً دقيقاً يعتمد على الصفوف الدراسية، لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، يتم تقييمهم وفقاً لـ 100 درجة كاملة، حيث تعتمد التقييمات على الأنشطة الدورية، وتخصص 20 درجة لكراسة الحصة، و20 درجة لكراسة الواجب، و20 درجة للتقييم الأسبوعي، بالإضافة إلى 20 درجة لكراسة النشاط، بينما تمنح 10 درجات للمهام الشفهية و5 درجات للمهام المهارية، وتُخصص 5 درجات المتبقية للحضور والمواظبة، مما يعكس التزام الوزارة بتحفيز الطالب على الحضور والتفاعل اليومي داخل المدرسة بعيداً عن ضغوط الامتحانات التقليدية.
نظام التقييم للصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي
أما بالنسبة للصفوف من الثالث حتى السادس الابتدائي، فقد اعتمدت الوزارة نظاماً يدمج بين التقييم المستمر وامتحانات نهاية الفصل الدراسي، لضمان قياس شامل لمستوى الطالب الأكاديمي والمهاري، حيث يتم تخصيص 40 درجة لأعمال السنة، وتتوزع هذه الدرجات بين التقييم الشهري، والواجبات المدرسية، والأنشطة الصفية، مع التقييمات الأسبوعية التي تُجرى بانتظام.
ووفقاً للخطة الدراسية لعام 2026، تمثل درجات أعمال السنة نسبة مهمة من المجموع الكلي للمادة، بينما تُخصص 60 درجة لامتحان نهاية الفصل الدراسي (الترم)، ليصل المجموع الإجمالي لكل مادة إلى 100 درجة، ويهدف هذا النظام إلى توزيع جهود الطالب على مدار العام الدراسي، وعدم حصر التقييم في اختبار واحد فقط، مما يعزز بناء شخصية الطالب الأكاديمية بشكل تراكمي ومنظم، ويتيح للمعلم مراقبة تطور أداء التلاميذ بدقة أسبوعية وشهرية.
أعمال السنة في المرحلة الإعدادية والشهادة العامة
بالانتقال إلى المرحلة الإعدادية، فقد وضعت وزارة التربية والتعليم ضوابط واضحة لتوزيع الدرجات، تهدف إلى الانضباط داخل الفصول الدراسية وتفعيل دور المعلم في المتابعة الميدانية، حيث تم تخصيص 5 درجات لكل من البنود التالية: الحضور والمواظبة، التقييم الأسبوعي، السلوك، وكشكول الحصة والواجب المنزلي، مما يلزم الطالب بالالتزام بجميع جوانب العملية التعليمية للحصول على كامل درجات أعمال السنة.
ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن الصف الثالث الإعدادي (الشهادة الإعدادية) لا يتضمن درجات أعمال السنة ضمن النظام المتبع لهذا العام الدراسي 2025/2026، حيث يتم حساب المجموع الكلي بناءً على امتحانات نهاية العام والترم، وذلك حفاظاً على تكافؤ الفرص في الشهادات العامة، وتؤكد الوزارة أن هذا النظام يهدف إلى تعزيز مكانة المعلم داخل الفصل وتشجيع الطلاب على الحضور وعدم إهمال الواجبات المدرسية اليومية.
رابط تحميل التقييمات الأسبوعية وخطوات الحصول عليها
في إطار التحول الرقمي والتيسير على الطلاب وأولياء الأمور، أتاحت وزارة التربية والتعليم رابطاً رسمياً لتحميل التقييمات الأسبوعية لجميع صفوف النقل عبر “بوابة التعليم الإلكتروني”.
يمكن للطلاب الوصول إلى هذه الخدمة من خلال زيارة الموقع الرسمي للوزارة واتباع خطوات بسيطة تشمل:
- اختيار المرحلة الدراسية (ابتدائي، إعدادي، ثانوي).
- تحديد الصف الدراسي والفصل الدراسي الحالي (الترم الثاني 2026).
- اختيار المادة المطلوبة، حيث يظهر خيار “تقييمات الأسبوع”.
- تحميل الملف بصيغة PDF وحفظه على الجهاز.
تُعتبر هذه الخطوة الرقمية وسيلة فعالة لدعم التفاعل بين المدرسة والمنزل، حيث تُتيح لولي الأمر الاطلاع على المحتوى الذي يُقيم فيه ابنه بانتظام، مما يُساهم في رفع جودة التحصيل الأكاديمي وتقليل الفاقد التعليمي الناتج عن عدم المتابعة المستمرة.
الأهداف التربوية والنفسية لنظام التقييمات الأسبوعية
أكد وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، أن التقييمات الأسبوعية ليست مجرد أداة لجمع الدرجات، بل هي وسيلة تربوية تهدف إلى تقليل الضغوط النفسية على الطلاب التي عادة ما تصاحب الاختبارات الكبرى في نهاية الترم، ومن خلال هذه التقييمات، يستطيع المعلمون تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب في وقت مبكر، مما يتيح لهم تقديم الدعم الأكاديمي المناسب ومعالجة القصور قبل تفاقمه.
كما يُساعد هذا النظام في تعزيز الانضباط الدراسي، وتحويل العملية التعليمية من أسلوب الحفظ المؤقت إلى الفهم العميق والمنظم للمناهج، وشددت الوزارة على استمرار المتابعة الميدانية من قبل المديريات التعليمية لضمان الالتزام بسير هذه التقييمات ودقة تسجيل الدرجات في السجلات الرسمية بشفافية تامة، وذلك لضمان أن تعكس الدرجة المرصودة المستوى الحقيقي والجهد المبذول من كل طالب على مدار العام الدراسي 2026.